Ir para o conteúdo

Polo de Vivências Educacionais promove Oficina de Robótica Desplugada em parceria com estudantes do IFSP
Proposta apresenta conceitos de programação e pensamento computacional de forma lúdica para alunos do 4º e 5º anos
 
Conceitos de programação e pensamento computacional ganham espaço nas atividades do Polo de Vivências Educacionais, da Secretaria Municipal da Educação. Em parceria com estudantes do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Campus Votuporanga, alunos do 4º e 5º anos participam de uma Oficina de Robótica Desplugada, que utiliza brincadeiras, desafios e propostas práticas para desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de solucionar problemas, sem a necessidade de computadores ou outros equipamentos eletrônicos.

Realizada às quintas-feiras, no período da manhã, a oficina é conduzida pelos estudantes Diego Silva Alvarez Mantovani, Iuri Fernandes Ricardo e Giulia Tiemy Pantano Nagata, do segundo ano, correspondente ao 4º período, do Bacharelado em Sistemas de Informação (BSI) do IFSP. A iniciativa conta com a monitoria da professora Juliana de Fatima Franciscani.
 
A proposta trabalha conceitos relacionados à computação de maneira acessível e adequada à faixa etária. Por meio de dinâmicas e desafios, as crianças são convidadas a seguir sequências, identificar padrões, buscar soluções e trabalhar coletivamente, desenvolvendo habilidades que também contribuem para outras situações do cotidiano escolar.
 
Para a secretária municipal da Educação, Silvia Letícia, a parceria amplia as possibilidades oferecidas aos alunos e aproxima a educação básica do ambiente acadêmico. “Quando proporcionamos às nossas crianças experiências diferentes das vivenciadas no cotidiano escolar, ampliamos também suas possibilidades de aprender, criar e descobrir novos interesses. A Robótica Desplugada mostra que é possível trabalhar conceitos de tecnologia, lógica e programação de maneira simples, divertida e adequada à faixa etária. Essa parceria com o IFSP também valoriza a troca de conhecimentos e aproxima nossos estudantes do ambiente acadêmico”, afirma.
 
A parceria entre as instituições contribui para aproximar as crianças de áreas relacionadas à ciência, tecnologia e inovação desde os primeiros anos escolares, despertando a curiosidade e mostrando que o aprendizado também pode acontecer por meio da experimentação, da criatividade e da resolução de desafios.